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Monterrey, N.L., 29 Jul.- Carmen Llanera C谩rdenas, Argentina Flores Esp铆nola y Luis Antonio C贸rdoba Rivera fueron los responsables del proyecto "Green Chemistry Workshop with Artificial Intelligence", distinguido por su car谩cter innovador por demostrar c贸mo la inteligencia artificial puede convertirse en una herramienta de apoyo para el aprendizaje cient铆fico cuando es utilizada bajo una orientaci贸n pedag贸gica adecuada.
Los docentes de la Universidad Aut贸noma de Nuevo Le贸n (UANL) desarrollaron un proyecto que integra los principios de la qu铆mica verde, la inteligencia artificial y la sustentabilidad para fortalecer el aprendizaje cient铆fico en estudiantes de nivel medio superior.
Para la coordinadora acad茅mica de Qu铆mica y secretaria de Ciencia e Investigaci贸n de la Preparatoria 8, Carmen Llanera C谩rdenas, este reconocimiento representa un importante logro profesional y el resultado de un proceso que comenz贸 con el desaf铆o de participar en un foro cient铆fico internacional.
"Fue un logro importante para nuestra carrera profesional. Desde que nuestro trabajo fue aceptado sentimos un gran orgullo y nos preparamos para representar dignamente a nuestra Universidad en este congreso internacional", expres贸.
La acad茅mica explic贸 que la iniciativa surgi贸 al identificar dos necesidades entre los estudiantes: fortalecer su inter茅s por las ciencias y orientar el uso responsable de la inteligencia artificial, herramienta que ya forma parte de su vida cotidiana.
"Observamos que muchos estudiantes utilizan la inteligencia artificial para realizar investigaciones, pero requieren acompa帽amiento para emplearla correctamente.
鈥淧or ello decidimos integrar la qu铆mica verde, la inteligencia artificial y la sustentabilidad en un proyecto que les permitiera resolver problemas reales de su entorno", coment贸.
Como resultado, los alumnos desarrollaron un champ煤 s贸lido elaborado con plantas provenientes del huerto escolar, aplicando principios de econom铆a circular, investigaci贸n cient铆fica y sustentabilidad ambiental.
Durante el proceso utilizaron herramientas de inteligencia artificial para investigar las propiedades de diversas especies vegetales, dise帽ar formulaciones y justificar cient铆ficamente sus propuestas, siempre bajo la supervisi贸n de sus docentes.
Uno de los aspectos que m谩s llam贸 la atenci贸n del comit茅 evaluador fue que estudiantes de educaci贸n media superior lograran desarrollar correctamente el m茅todo cient铆fico hasta obtener un producto sustentable, adem谩s del uso del huerto escolar como laboratorio vivo y la incorporaci贸n responsable de la inteligencia artificial dentro del proceso educativo.
La secretaria de Igualdad, Responsabilidad Social e Inclusi贸n de la Preparatoria 8, Argentina Flores Esp铆nola, destac贸 que el reconocimiento tambi茅n demuestra que la investigaci贸n cient铆fica puede desarrollarse con 茅xito desde el nivel medio superior.
"Me sent铆 muy orgullosa de demostrar que tambi茅n en preparatoria se hace investigaci贸n. Nuestra meta es seguir formando j贸venes cient铆ficos y demostrar que la ciencia comienza mucho antes de la Universidad", se帽al贸.
Durante su participaci贸n en el congreso, explic贸, pudieron conocer tendencias internacionales relacionadas con la econom铆a circular y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, elementos que fortalecen las futuras l铆neas de investigaci贸n de la preparatoria.
"Nos llam贸 mucho la atenci贸n el aprovechamiento responsable de los recursos. Esa visi贸n coincide plenamente con nuestro proyecto, donde buscamos que los estudiantes comprendan que la sustentabilidad tambi茅n puede generar soluciones 煤tiles para su comunidad y sus familias", a帽adi贸.
Por su parte, el Secretario de Sustentabilidad y Protecci贸n Civil, Luis Antonio C贸rdoba Rivera, consider贸 que el premio representa una oportunidad para impulsar una mayor cultura de investigaci贸n entre los docentes de educaci贸n media superior.
"Este reconocimiento demuestra que la investigaci贸n no es exclusiva del nivel superior. En preparatoria tambi茅n existen docentes preparados para generar conocimiento y desarrollar proyectos con impacto internacional", afirm贸.
El acad茅mico subray贸 adem谩s la importancia de promover un uso 茅tico y responsable de la inteligencia artificial.
"No hay que satanizar la inteligencia artificial; debemos aprender a utilizarla de manera responsable, guiando a los estudiantes para que analicen la informaci贸n y desarrollen pensamiento cr铆tico. Esa es la verdadera oportunidad que hoy tenemos como educadores", expres贸.
Despu茅s de este reconocimiento internacional, el equipo de investigaci贸n continuar谩 desarrollando nuevos proyectos relacionados con la elaboraci贸n de productos sustentables, el fortalecimiento del huerto escolar, el estudio de plantas con propiedades herbolarias y la promoci贸n de la econom铆a circular, con el prop贸sito de seguir acercando la ciencia, la innovaci贸n y la sustentabilidad a las nuevas generaciones de estudiantes de la Universidad Aut贸noma de Nuevo Le贸n.
El 茅xito alcanzado en Alemania confirma el compromiso de la Preparatoria 8 con la investigaci贸n, la innovaci贸n educativa y la formaci贸n integral de sus estudiantes, consolidando a la UANL como una instituci贸n que impulsa proyectos capaces de competir y destacar en escenarios cient铆ficos internacionales.
